第二种方式 (第2/5页)

间泡一个冷水澡。

    终究还是被学生给发现了。

    学生心里又惊又喜，原以为他们之间只能有柏拉图式恋爱，日常都只能亲亲抱抱，不敢做出半点逾矩的动作。在又一次学生埋胸老师硬了的时候，老师刚想推开学生，学生却紧紧抱着老师不放，甚至变本加厉，舔舐老师的rutou，把rutou周围的衣物都舔湿了rutou勃起了。学生一手紧紧抱着老师一手手顺着腹肌往下伸，隔着内裤轻轻揉了揉老师的roubang。老师被刺激的浑身一震，握住学生的手。老师没想到学生这样大胆，然而学生抬头泪眼汪汪的看向老师，说自己喜欢老师，想要老师舒服，老师明明对她也有欲望，为什么不可以让她帮老师疏解。

    想要让老师迈过那个道德的门槛实在不容易。

    老师明明也很爱学生，却始终有些放不下身段，与学生做那种事仿佛就是他这个长辈在凭借身份欺负她强迫她一样。他爱她视之若珍宝

    学生又说自己也很喜欢老师，每次和老师在一起都会湿的一塌糊涂，可是老师一点都没有动情的样子，反而是她自顾自的在那里发情一样，学生越说声音越梗塞。她爱他却想要将他拉下神坛

    老师与学生紧紧抱在一起，老师的那处抵着学生的小腹，老师轻轻啄吻学生的唇。老师好歹活了四十多岁，该如何让伴侣在性体验中感受到愉悦还是知道的。

    老师想让学生和他在一起的体验是美好的。

    湿吻之后，老师擦掉学生眼角的泪水告诉学生，不要怕我会让你舒服的。老师仿佛是献祭自己一般的想要让学生感到舒服愉悦。

    老师轻轻抚摸学生的